Conocimiento tradicional y prácticas terapéuticas en contextos urbanos: herbolaria, espiritualidad y transmisión del conocimiento en la zona metropolitana de Guadalajara
DOI:
https://doi.org/10.37293/sapientiae121.02Palabras clave:
conocimiento tradicional, medicina tradicional, herbolaria, transmisión intergeneracional del conocimiento, prácticas terapéuticas en contextos urbanosResumen
Este estudio explora la manera en que se transmite y utiliza el conocimiento terapéutico asociado a la herbolaria y diversas prácticas espirituales en la zona metropolitana de Guadalajara, México, con énfasis en el mercado Corona, cuya presencia entre la población contrasta con la escasa atención que ha recibido en la literatura académica. El objetivo es identificar cómo las personas que se dedican a la herbolaria y actividades espirituales aprenden, adaptan y ponen en práctica sus conocimientos, especialmente en un entorno urbano donde conviven múltiples alternativas de atención y donde las decisiones terapéuticas suelen combinar experiencias personales, creencias y prácticas heredadas. Metodológicamente se realizaron entrevistas semiestructuradas, organizadas a partir de una adaptación flexible del Modelo de gestión de conocimiento: Socialización, Exteriorización, Combinación, Interiorización (SECI), lo que permitió no solo reconocer las formas de aprendizaje y transmisión, sino también los procesos de validación y continuidad que sostienen estas prácticas. Los hallazgos indican que una parte importante del saber terapéutico se origina en la vida familiar o del entorno inmediato y se consolida mediante la observación directa y la práctica cotidiana, aunque se observa un distanciamiento creciente por parte de las generaciones más jóvenes, lo que pone en riesgo su continuidad. Asimismo, se identificó que algunas personas practicantes integran ciertos elementos de la medicina moderna de manera selectiva, mientras que la mayoría mantiene prácticas heredadas que guardan un vínculo estrecho con dimensiones simbólicas y espirituales. Los resultados sugieren que documentar y fortalecer estos procesos de transmisión constituye un paso necesario para asegurar la continuidad del conocimiento tradicional, particularmente en contextos urbanos sujetos a cambios acelerados.
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