Nuances in technical-scientific writing skills presented by Angolan university students: A thematic analysis
DOI:
https://doi.org/10.37293/sapientiae101.02Keywords:
technical-scientific writing, disability, errors, academic communityAbstract
The occurrence of errors in written academic works such as monographs, dissertations and theses are a very common reality, since the insufficiencies in this phase of technical-scientific preparation tend to be paradigmatic. However, the analysis of the comments of the reviewers of these studies has been shown to be an unprecedented aspect in scientific literature. To examine the nuances between the different errors of university students, this article presents a thematic analysis (Campos, 2004; Herzog et.al. 2019) of the comments made by university professors in the correction of monographs (undergraduate), dissertations (masters) and theses (doctoral) in two Angolan universities located in the country's capital, Luanda, from 2012 to 2021. These thematic analyses made it possible to classify linguistic ineptitudes into codes, thus facilitating the evaluation of differences (even if small) between the categories of errors. Through this examination of nuances of errors of university students, it was possible to identify and demonstrate the frequency of a certain type of errors in comparison to other categories of ineptitudes. The results presented here indicate that adherence to technical-scientific writing standards is one of the greatest challenges for the academic community, as well as the universities included in this study. Among the solutions, this study suggests focusing on broader aspects of academic writing such as behavior and scientific doing.
References
Agustini, C., & Bertoldo, E. (2017). Incursões na escrita acadêmico-universitária: letramento, discurso, enunciação. Edufu. https://books.scielo.org/id/32vmq/pdf/agustini-9786586084269.pdf
Aquino, I. D. S. (2017). Como escrever artigos científicos. Saraiva Educação SA. https://books.google.com.au/books/about/Como_Escrever_Artigos_Cient%C3%ADficos.html?id=uStrDwAAQBAJ&redir_esc=y
Barroso, F. D. R. (2006). Manual de formatação de monografia jurídica. Fortaleza: Book. https://www.uni7.edu.br/wp-content/uploads/2020/02/ManualUNI7_edicao5_fev2020.pdf
Bello, J. L. D. P. (2005). Metodologia científica: manual para elaboração de textos acadêmicos, monografias, dissertações e teses. Rio de Janeiro–2007. http://www.ciencialivre.pro.br/media/dcdfdcdde4ff1222ffff81b8ffffd524.pdf
Boyatzis, R.E (1998). Transformando a informação qualitativa: Análise temática e desenvolvimento de código sábio. Scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&as_vis=1&q=Boyatzis%2C+R.E+%281998%29.+Transformando+a+informação+qualitativa%3A+Análise+temática+e+d
Campos, C. J. G. (2004). Método de análise de conteúdo: ferramenta para a análise de dados qualitativos no campo da saúde. Revista brasileira de enfermagem, 57, 611-614 https://www.scielo.br/j/reben/a/wBbjs9fZBDrM3c3x4bDd3rc
Ciribelli, M. C. (2003). Como elaborar uma dissertação de mestrado através da pesquisa científica. 7Letras. https://books.google.com.au/books?hl=en&lr=&id=3haJdQ9KRLEC&oi=fnd&pg=PA21&dq=7.%09Ciribelli,+M.+C.+(2003).+Como+elaborar+uma+disserta%C3%A7%C3%A3o+de+mestrado+atrav%C3%A9s+da+pesquisa+cient%C3%ADfica.+7Letras&ots=ZA_9jJDptz&sig=yzNdWNui0RgnSAKO6Ts-vc0mrXU#v=onepage&q=7.%09Ciribelli%2C%20M.%20C.%20(2003).%20Como%20elaborar%20uma%20disserta%C3%A7%C3%A3o%20de%20mestrado%20atrav%C3%A9s%20da%20pesquisa%20cient%C3%ADfica.%207Letras&f=false
Corrêa, E. S., & Bertocchi, D. (2012). A cena cibercultural do jornalismo contemporâneo: web semântica, algoritmos, aplicativos e curadoria. Matrizes, 5(2), 123-144. https://www.redalyc.org/pdf/1430/143023787006.pdf
Cunha, N. D. B., & Santos, A. A. (2006). Relação entre a compreensão da leitura e a produção escrita em universitários. Psicologia: reflexão e crítica, 19, 237-245. https://doi.org/10.1590/S0102-79722006000200009
da Silva, L. H. O. (2013). Diálogos acadêmicos, interações digitais. CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada, 11(2), s/p. https://doi.org/10.21709/casa.v11i2.6543
de Souza, N. D. J. (1991). Considerações sobre a dissertação de mestrado. Análise econômica, 9(16), s/p. https://doi.org/10.22456/2176-5456.10381
Dorsa, A. C. (2012). O texto científico no ensino superior e a formação docente: caminhos e percalços. Educação, 32(3), 311-315. https://www.aidu-asociacion.org/wp-content/uploads/2019/12/CIDU-2012-PORTO-PORTUGAL-274.pdf
Eco, U. (2004). Como se faz uma tese. https://www.marilia.unesp.br/Home/Instituicao/Docentes/RosangelaCaldas/como-se-faz.pdf
Ferreira, a. C. U., Santos, e. R. D. U., & Rosso, a. J. U. (2009). Análise das referências bibliográficas com a temática educação ambiental da Anpedsul nos períodos de 2002, 2004 e 2006. In IX Congresso Nacional de Educação-Educere: Politicas e Práticas Educativas. III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia.
Forte, S. H. A. C. (2008). Manual de elaboração de tese, dissertação e monografia. UNIVERSIDADE DE FORTALEZA-UNIFOR-Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação-PPPG, Fortaleza.
Fragata, J. (1973). Nocões de metodologia para elaboração de um trabalho científico, Livraria Tavares Martins, Braga.
Herzog, C., Handke, C., & Hitters, E. (2019). Analisando fala e texto II: Análise temática. In The Palgrave handbook of method for media policy research (pp. 385-401). Palgrave Macmillan, Cham.
Hübner, M. M. (1998;2015). Guia para elaboração de monografia e projetos de dissertação de mestrado e doutorado. Cengage Learning Editores.
Larosa, M. A., & Ayres, F. A. (2005). Como produzir uma monografia passo a passo. Editora Wak.
Müller, A. (2006). Mas o que é mesmo “GRAMÁTICA”. São Paulo: Parábola Editorial.
Nielsen, F. A. G., de Faria Olivo, R. L., & Morilhas, L. J. (2017). Guia prático para elaboração de monografias, dissertações e teses em administração. Saraiva Educação SA.
Nunes, L. A. R. (2017). Manual da monografia jurídica-como se faz: uma monografia, uma dissertação, uma tese. Saraiva Educação SA.
Oliveira, N. R. (1980). Redação: incidência de erros. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC.
Oxford Advanced Learner´s Dictionary (2024). Nuances: Oxford Advanced Learner´s Dictionary. https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/nuance?q=nuances
Pereira, A., & Poupa, C. (2004). Como escrever uma tese, monografia ou livro científico usando o Word. Edições Sílabo, 43.
Portela, G. L. (2012). A escrita na escola: desafios e propostas para o professor de língua e redação. Revista Intersecções, 5(8), 5-21.
Oxford Advanced Learner´s Dictionary. (2024). Nuance. OxfordLearnersDictionaries.com
Ribeiro, M. A. D. O. (2010). O discurso universitário materializado: aprendendo a escrever o texto acadêmico (Doctoral dissertation, Universidade de São Paulo).
Ribeiro, R. M. P. (2014). A expansão de sentidos do verbo ficar e os mecanismos responsáveis pela organização cognitiva de suas significações. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, 2(8), s/p.
Sampaio, I. S., & Santos, A. A. (2002). Leitura e redação entre universitários: avaliação de um programa de intervenção. Psicologia em Estudo, 7, 31-38. https://doi.org/10.1590/S1413-73722002000100006
Santos, j. F. (2012). Desmitificando a monografia. Salvador, eduneb.
Silva, E. L. D., & Menezes, E. M. (2001). Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. UFSC Universidade Federal de Santa Catarina.
Soares, M. D. C. S. (2011a). Manual de redação técnica e científica. INPE.
Soares, M. D. C. S. (2011b). Reflexões e orientações sobre a produção de textos científicos. Revista Univap, 17(30), 81-99. https://doi.org/10.18066/revunivap.v17i30.25
Vergara, S. C. (2006). Projetos e relatórios de pesquisa. Atlas.
Von Staa, A. (2007). Como Escrever Propostas de Plano de Trabalho, Monografia, Dissertação ou Tese. https://www.inf.puc-rio.br/~inf2135/docs/ModeloProposta-2007-01-03.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 João Canoquena, Maria Rodriguez, Sérgio Samba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The content of the publications are of absolute responsibility of the authors and not of the Oscar Ribas University or the SAPIENTIAE Journal. The Journal allow the author(s) to hold the copyright of the papers.
This journal is Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
