Percepciones de los profesionales de la salud sobre las dificultades diagnósticas del trastorno del espectro autista en ninãs
DOI:
https://doi.org/10.37293/sapientiae111.08Palabras clave:
Transtorno do Espectro Autista, Diagnóstico, Género, Meninas, AngolaResumen
Este estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de profesionales de la salud y la educación sobre las dificultades en el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niñas residentes en Luanda, Angola. La investigación fue de enfoque cualitativo-descriptivo, realizada en el Centro Amazing School, con la participación de 13 profesionales que trabajan con niños con necesidades educativas especiales. Los datos se recolectaron mediante entrevistas estructuradas, organizadas en cinco bloques temáticos: aspectos clínicos, habilidades sociales, camuflaje, comportamientos repetitivos y recomendaciones. Los principales resultados revelaron que las niñas con TEA tienden a camuflar los síntomas, presentando comportamientos internalizados como ansiedad, timidez y aislamiento social, lo que dificulta su identificación temprana. Además, se evidenció la falta de formación especializada y de instrumento de evaluación sensibles al género. Se concluye que es urgente capacitar a los profesionales y adaptar los procesos diagnósticos para considerar las especificidades femeninas del TEA, promoviendo intervenciones más eficaces en el contexto angoleño.
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