La visibilidad de las ciencias sociales en temas sobre la Covid-19 en Redalyc
DOI:
https://doi.org/10.37293/sapientiae91.05Palabras clave:
visibilidad científica, socialización de la ciencia, temas emergentes, COVID-19Resumen
El objetivo de este artículo es reflexionar, a partir de un análisis bibliométrico exploratorio, a cerca de la evolución de la socialización de las ciencias sociales en temas emergentes entre 2019 y 2022, específicamente de la publicación de investigaciones sobre la Pandemia por La COVID-19 en la base de datos del Sistema de Información Científica RedALyC. Lo anterior con la finalidad de cuestionar si la premura (excitación) de publicar una temática emergente pudiera haber relajado los criterios editoriales de dichas publicaciones en detrimento de su calidad. Por tratarse de un análisis exploratorio sobre un tema emergente y por los argumentos que se esgrimen a lo largo de esta investigación, no es posible obtener conclusiones sino solamente hacer preguntas en torno a sí las editoriales insertas en un centro universitario o de investigación que publicaron los 2795 artículos objeto de estudio en la delimitación temporal establecida se adscribieron a los tiempos editoriales normales, respetaron sus líneas de investigación, relajaron los criterios de dictaminación y, si esto fue así, si mermó la calidad de lo que se publicó en torno al tema sobre La COVID-19.Referencias
Aguado, E., Rogel, R., Chávez, S. (2003). Ciencia perdida y divulgación del conocimiento: el proyecto Red ALyC. Educación y Ciencia. 7(13), 11-39. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/6618
Albornoz, M. (1997). La política científica y tecnológica en América Latina frente al desafío del pensamiento único. Redes. 4(19), 95-115. https://www.redalyc.org/pdf/907/90711303003.pdf
Banco Mundial (2022). Población total – Latin America & Caribbean. https://datos.bancomundial.org/pais/estados-unidos?view=chart.
BBC News Mundo (2020). Coronavirus: Brasil confirma el primer caso en América Latina. https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-51641436.
Briceño, Y. (2013). El modo emergente de la comunicación de la ciencia: incidencias y gestión distribuida en América Latina (Tesis de Doctorado en Ciencias Humanas/Universidad de Los Andes). http://eprints.rclis.org/28500/1/tesisYB.pdf
CNN (2022). Coronavirus 13 de mayo, minuto a minuto de la pandemia: El coronavirus podría no desaparecer nunca, dice un funcionario de la OMS. https://cnnespanol.cnn.com/2020/05/13/coronavirus-13-de-mayo-minuto-a-minuto-de-la-pandemia-mas-de-42-millones-de-casos-de-covid-19-en-todo-el-mundo/.
De Solla, D. J. (1976). A general theory of bibliometric and other cumulative advantage processes. Journal of the American Society for Information Science, S/V(27), 292-306. http://garfield.library.upenn.edu/price/pricetheory1976.pdf.
Floriani, D. (2015). Las ciencias sociales en América Latina: lo permanente y transitorio, preguntas y desafíos de ayer y hoy. Polis Revista Latinoamericana. S/V(41), 1-16. https://journals.openedition.org/polis/11149.
Fuentes, S. Tápanes, W., Lantigua, M., Martínez, E. Román, J. C. (2015). La evaluación editorial y el índice de rechazo en las revistas. Revista Médica Electrónica. 37(4), 389-397. https://www.medigraphic.com/pdfs/revmedele/me-2015/me154j.pdf
Gallent, C. (2021). Revistas depredadoras: el negocio fraudulento del siglo. The Conversation. S/V(S/N), S/P. https://theconversation.com/revistas-depredadoras-el-negocio-fraudulento-del-siglo-167235
García, L. A. (2001). Comunicación, ciencia, desarrollo y Tercer Mundo. Treballs de la Societat Catalana de Biologia. S/V(51), 87-97. https://www.raco.cat/index.php/TreballsSCBiologia/article/view/16036
Gómez, G. y Gallo, M. C. (2016). El proceso de transición de las revistas académicas: de impreso a digital. Paakat: Revista de Tecnología y Sociedad. 6(10), S/P. http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/265/html
Hernández, C. (2019). Primer caso de COVID-19 en EEUU se pudo haber registrado mucho antes de febrero. https://www.aa.com.tr/es/mundo/primer-caso-de-covid-19-en-eeuu-se-pudo-haber-registrado-mucho-antes-de-febrero/1844299#
Jiménez, R., Bermúdez, Aliena de la C., Morales, C., Martínez, Á., Álvarez, A. L. (2020). Análisis bibliométrico aplicado a estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad. Conrado. 16(76), S/P. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000500090
López, P. (2018). Solidaridad científica de México y Japón ante sismos. Gaceta UNAM. S/V(S/N), S/P. https://www.gaceta.unam.mx/solidaridad-cientifica-de-mexico-y-japon-ante-sismos/
Municio, Á. M. (1997). Ciencia y cultura. Arbor. 156(616), 9-55. https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1841
Nassi-Caló, L. (2015). Revisión por pares: modalidades, pros y contras. SciELO Perspectiva. S/V(S/N), S/P. https://blog.scielo.org/es/2015/03/27/revision-por-pares-modalidades-pros-y-contras/#.ZBnuDPbMLrf
Organización Mundial de La Salud (2020). Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es
Organización Mundial de La Salud (2023). Organización Mundial de la Salud. https://www.paho.org/es/noticias/6-5-2023-se-acaba-emergencia-por-pandemia-pero-covid-19-continua
Parra, J. (2002). Análisis exploratorio y análisis confirmatorio de datos. Espacio Abierto. 11(1), 115-124. https://www.redalyc.org/pdf/122/12211106.pdf
Paz, L. E., Tunal, G., Hernández, E. A. (2021). La colonización de la construcción y socialización de las ciencias sociales latinoamericanas. Primer Coloquio Internacional Los Retos de las Ciencias Sociales en el Siglo XXI: Crisis y Transformaciones. Ciudad de México, México.
Santillán, J. (2007). La comunicación de la ciencia en los países en vías de desarrollo y el movimiento Open Access. Biblios. 8(27), S/P. https://www.redalyc.org/pdf/161/16102703.pdf
Serna, E. y Serna, A. (2016). Ciencia y disciplinariedad. Entramado. 12(1), 152-162. https://www.redalyc.org/journal/2654/265447025010/html/
Sistema de Información Científica RedALyC (2023). Guía de postulación para evaluación. https://www.redalyc.org/
Sistema de Información Científica RedALyC (2023). Sistema de Información Científica RedALyC. Disponible en: https://www.redalyc.org/
Tunal, G. (2013). Iniquidad universitaria en la Ciudad de México: El caso de las IESP. Pensamiento Americano. (11), 51-68.
Tunal, G. (2021). Revirtiendo la ciencia perdida. La socialización del conocimiento y la edición científica. Santa Clara, Cuba, Universidad Central Martha Abreu de las Villas.
Tunal, G. (2022). Protocolizando la investigación científica. Investigación y Postgrado. 37(1), 235-255. file:///C:/Users/GTunal/Downloads/Dialnet-ProtocolizandoLaInvestigacionCientifica-8485758.pdf
Urbizagástegui, R. (2014), Estudio sincrónico de obsolescencia de la literatura: el caso de la Ley de Lotka. ELSEVIER. 28(63), 85-113. https://www.elsevier.es/es-revista-investigacion-bibliotecologica-archivonomia-bibliotecologia-e-117-articulo-estudio-sincronico-obsolescencia-literatura-el-S0187358X14725778
Urbizagástegui, R. (2023), La ley de Lotka: alerta para bibliómetras. Perspectivas. S/V(27), S/P. https://www.revistaotlet.com/la-ley-de-lotka-alerta-para-bibliometras/
Villegas, G. (2001). La Explicación de los Fenómenos Sociales, Algunas Implicaciones Epistemológicas y Metodológicas. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología. 11(30), 87-114. https://www.redalyc.org/pdf/705/70512127008.pdf.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
O conteúdo das publicações é responsabilidade absoluta dos autores e não da Universidade Óscar Ribas, nem da revista SAPIENTIAE. A revista permite aos autores manterem o direito de autor sobre os artigos e documentos publicados, sob Creative Commons Reconocimiento -No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional License.
This journal is Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
