PRINCE, Mensah; BLIGNAUT, Sylvan; MOENG, Muki SF; ODINKO, Monica Ngozi. Uma exploração auto-etnográfica da avaliação curricular do ensino superior em África: implicações para o sistema educativo. SAPIENTIAE, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 79–96, 2025. DOI: 10.37293/sapientiae111.06. Disponível em: http://publicacoes.uor.edu.ao/index.php/sapientiae/article/view/457.. Acesso em: 8 jul. 2025.